Kurskonzept
Der Kurs wird in kleinen Gruppen (zwei bis drei Teilnehmer) durchgeführt. Die Eltern bekommen Raum um über ihr Anliegen zu sprechen und das Problem ausführlich zu schildern. Die kleine Teilnehmerzahl soll gewährleisten, dass auf jede Problematik individuell eigegangen werden kann und eine vertrauensvolle Atmosphäre entsteht.
Das Training findet an 6 Abenden, zunächst wöchentlich und danach in grösseren Abständen, statt. Die Gruppe trifft sich abends in einem von der Schule zur verfügung gestellten Raum. Der Aufbau der einzelnen Kursabende nimmt folgende generelle Gestalt an:
- In den ersten 15 bis 20 Minuten wird die Umsetzung des Gelernten besprochen: Was haben die Eltern versucht, was hat geklappt, wo gibt es noch Schwierigkeiten?
- Es folgt eine kurze Theorieeinheit von ca. 10 bis 15 Minuten, in der das Thema des Abends vorgestellt und diskutiert wird.
- In der verbleibenden Zeit (60 bis 70 Minuten) wird mit den Eltern besprochen, wie die Erkenntnisse auf ihre Situation angewendet werden können.
Die Eltern werden jeweils gebeten, sich bereits mit Hilfe des Begleitbuches auf das Thema der Stunde vorzubereiten. Bei den Abenden selbst steht nicht die Theorie, sondern die konkrete Umsetzung im Vordergund.
Der Kurs wird von Studierenden mit einem Bachelorabschluss in Psychologie geleitet, die zuvor an der Univerität Fribourg intensiv in der Durchführung des Kurses geschult wurden und laufend supervidiert werden. Die Wirksamkeit des Angebots wird an der Universität Fribourg überprüft.
Die einzelnen Sitzungen werden 6 wichtigen Themen gewidmet, wobei die Schwerpunkte bei jeder Gruppe - je nach geschildeter Situation - anders gesetzt werden.
Motivation
Die Eltern erfahren, durch welche Umstände und Reaktionen Kinder demotiviert werden und wie die Kinder mit Lernproblemen in einen Teufelskreis geraten können, der die Lernprobleme nach und nach verschlimmert.
Die Eltern lernen, wie sie ihrem Kind zu positiven Lernerfahrungen verhelfen und den Teufelskreis somit durchbrechen können.
Konzentration und Gedächtnis
Viele Schüler verlassen die Schule ohne zu wissen, wie sie am effektivsten lernen können. Auch viele Erwachsene haben wenig Wissen über wichtige Lernprinzipen. Eltern haben beispielsweise oft falsche Vorstellungen über die Konzentrationsfàhigkeit von Kindern. An diesem Abend wird vermittelt, dass tägliche Übungen zu jeweils 10 Minuten nützlicher sind, als sporadische, aber länger dauernde Übungen.Wichtige Grundkenntnisse über die Funktionsweise unseres Gedächtnisses helfen dabei Übungen wirksamer zu gestalten. Die Eltern lernen, dass es wichtig ist, in kleinen Portionen zu lernen und den Stoff jeweils zu festigen und zu repetieren, bevor weitergegangen wird.
Rechnen
Die Eltern lernen, wie sie bei ihrem Kind Lücken im Fach Rechnen feststellen und mittels einfacher Üungen wirksam aufarbeiten können.
Lesen
Die Eltern erfahren, welche Stufen ein Kind beim Prozess des Lesenlernens durchläuft, welche Schwierigkeiten auftauchen könnnen und wie auf der jeweiligen Stufe sinnvoll geübt werden kann.
Schreiben
Sehr häufig machen die Kinder immer wieder die gleichen Fehler - eine bestimmte Rechtschreibregel wurde noch nicht verstanden oder ausreichend geübt. Die Eltern bekommen eine Möglichkeit an die Hand, die Fehler ihrer Kinder auszuwerten und dort mit dem Üben zu beginnen wo die meisten Fehler gemacht werden. Auf diese Weise werden sich schnell Erfolge einstellen.
Selbständiges Lernen
In dieser Sizung wird besprochen, wie die Eltern selbständiges Arbeiten bei ihrem Kind in kleinen Schritten fordern und fördern können.